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急用```室内设计``实物1米用1:100在图纸上应画多长?
1、cm 这没什么好疑问的，小学生也知道1米/100=1cm.不会错的 如果用cad画图，并非是画的时候调整比例，而是打印时调整比例。
2、长度为1米的线段应绘制为100毫米；比例尺为1：5时，长度为1米的线段应绘制为200毫米。比例尺的计算公式为：比例尺=图上距离/实际距离。比例尺通常有三种表示方法：数字式、线段式和文字式。数字式比例尺直接用数字表示比例尺，如1：50，000，000或1/50，000，000。
3、文字比例尺：直接用文字描述比例关系，如“图上1厘米代表实际2米”。这种形式通俗易懂，但计算时需转换单位，应用场景相对有限。
4、比如（1：50，1：60）一般图纸都是mm为单位的那就是比如1：50的话，刻度尺上面的1代表500mm就是50CM。1：100的话那么上面的1就代表1000mm就是1米。不同比例尺：比例尺：1：200、长度：1M、线段：5MM。比例尺1：100、长度：1M、线段：10MM。比例尺：1：50、长度：1M、线段：20MM。
5、具体来看，如果图纸使用的是1：200的比例尺，而一条线段在图纸上的长度是5毫米，那么这条线段在实际中的长度就是5毫米乘以200，等于1米。
6、图上标的是3600毫米：6米 在图纸上1：100，应该画36毫米，就是眼看着一寸多的样子。
国奖!罗湖区项目式学习案例一等奖+5,二等奖+1
1、罗湖区在第八届全国跨学科与项目式国际学习学术研讨会暨StarT中国区2023年度优秀项目式展评活动中，共获得一等奖5个，二等奖1个。在近期举办的第八届全国跨学科与项目式国际学习学术研讨会暨StarT中国区2023年度优秀项目式展评活动中，来自全国15个省、市、区的1327个案例参与评选。
2、第八届全国跨学科与项目式国际学习学术研讨会暨StarT中国区2023年度优秀项目式展评活动在杭州举行，罗湖区6所项目式学校案例入选，共获得一等奖5个，二等奖1个。项目式学习（PBL）旨在通过解决实际问题，让学生在真实世界中学习，培养其核心素养。
3、年7月5日，深圳市罗湖区人民***依法征收了罗湖区桂园街道蔡屋围城市更新统筹片区蔡屋围（城中村）项目一期子项目B范围内的蔡屋围新八坊4号房屋、新十坊9号房屋，这标志着深圳更新条例时代的首单房屋征收案例正式落地。
4、一部由6年级组成，二部由2年级组成，湖贝校区18个班，共90个教学班，学生4960人，专任教师270人。
排球要好多钱一个
排球的价格因品牌、材质、用途等因素差异较大，常见价格范围在8元至65元之间。以下为具体分类说明：低价区间（8元-20元）此类排球多为PVC材质或基础款机缝球，适用于儿童训练、学校体育课或批量***购场景。
气排球的价格大致在30元到60元之间。 价格稍高的气排球，质量较好的，价格大约在60元左右。 30元左右的气排球，图案较为简单，但能满足基本的运动需求。 60元左右的气排球，设计更为专业，运动体验也会相对更好。
排球价格差异较大，普通排球在超市的售价通常在5到60元之间，而更高端的排球则可能上百元。 对于新手来说，建议购买海绵排球。这种排球打起来不会太痛，因为它们相对较软，更适合初学者练习垫传等技术。 新的高发泡排球皮质较硬，打起来可能会对手造成伤害。
建筑设计中,小学生教室窗户离地高度规定是多少
栏杆高度不应小于05m，高层建筑的栏杆高度应再适当提高，但不宜超过20m；栏杆离地面或屋面0．10m高度内不应留空；有儿童活动的场所，栏杆应***用不易攀登的构造。
【答案】：B 《中小学规范》8第3条，靠外廊及单内廊一侧教室内隔墙的窗开启后，不得挤占走道的疏散通道，不得影响安全疏散；《民用建筑设计通则》3窗的设置应符合下列规定：3开向公共走道的窗扇，其底面高度不应低于2m。
教室窗户的设计高度通常为8米，这样既能确保充足的自然光线，又能提供良好的视野。在普通住宅中，窗户的高度设定为5米，加上窗台0.9米的高度，窗顶距离楼面4米，留有0.4米的结构空间。而在公共建筑中，窗台高度可能在0到8米之间变化。
办公室：在办公环境中，窗户的高度可能会稍高一些，以提供更佳的私密性和视野。一般来说，窗户底部可能位于离地面约120厘米至150厘米的位置。学校教室：为了确保学生的安全和视线不受阻挡，教室窗户的高度通常会设计在离地面约100厘米至120厘米之间。
同时，窗户的高度设计也会考虑到建筑的节能、安全以及整体美观等因素。因此，大多数教室的窗户高度设定在大约离地面8米到2米之间。这样的设计既便于学生观察窗外的景色和外界的视线，也有利于空气对流，维持教室的空气质量。
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