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幼儿园大班游戏案例分析
我选择了教案一：以图片的形式，引导幼儿看图说话，这一环节主要是培养孩子看图说话的能力和语言的完整表达能力。
该幼儿在游戏时的自主性较强，当没有毛巾时，能想出用手帕代替，使幼儿游戏进行下去，并丰富了游戏的情节。
案例三：在某大班体育游戏中，教师为激发幼儿参加体育游戏的兴趣，设计了小鸡这个角色，并以小鸡学本领为主线串连整个游戏。游戏中教师以鸡妈妈自居，设置障碍引导小鸡爬、跳、跨等进行动作练习。
孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点，制定不同的学习***，以及能力的培养。两者结合才能使幼儿心智同步发展。
幼儿园大班案例分析与反思【二】幼儿表现：宝宝刚来幼儿园虽然没有哭闹现象，但是比较自由，没有什么自我约束。
下面 无 为大家分享了通用版幼儿园大班个案分析集锦，供您品鉴。
幼儿园中班角色游戏案例分析
从照相馆游戏中可看出，中班孩子的角色游戏的主题扩展，情节得到了发展。因为随着年龄的增长，中班幼儿在日常生活中积累了一定的生活经验，他们的思维也有直觉行动性开始转向具体形象的思维，比起小班幼儿的角色游戏情节要复杂。
在这一游戏案例中我体会最深的是在幼儿自主***戏中老师不能是传统意义上的老师角色。
分析：在这个实录中，劼将生活经验迁移到幼儿园的角色游戏当中，能够在游戏中发现问题（客人不遵守秩序），并依据已有的生活经验能够找到自我解决的途径（提醒客人排队等候），这也正是中班幼儿年龄的特征。
室内集体游戏活动方案
1、本次活动为有奖自由竞答活动，具有知识性、趣味性，活动不设参赛队，不指定参赛成员，凡我车间员工均可踊跃参加。
2、通过“洪水来了”、“龙卷风来了”等游戏，锻炼了幼儿的反应能力、支撑能力和团结协作的能力。 通过“春种秋收”游戏锻炼了幼儿的奔跑能力及小肌肉动作（手的灵活性），增强幼儿间的竞争意识。
3、室内团建活动小游戏，职场上的时候经常都会团建的，这个时候需要想一些游戏的，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面***。下面看看室内团建活动小游戏。
4、室内趣味活动方案1 活动目的： 进一步推进素质教育，丰富班级文体活动，提高学生身体素质，培养合作意识，大力宣传阳光体育的健康理念，增强班级凝聚力。
5、幼儿园室内游戏活动方案1 设计意图： “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。
6、活动类别 绕口令：（参加对象：全体；参加人数4人） 独角戏笑话吧 游戏秀。
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