校园景观室内设计案例-校园景观室内设计案例范文

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本文目录一览：

1、⒉根据规划，按不同绿化区域的条件、类型、作用以及植物不同生长习性，因地制宜、因时制宜地种植各种花草、树木，搞好校园花木的有机配植。 ⒊树木配植要做到五结合： ⑴落叶树与常青树相结合，以常青树为主。

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2、合理布局：根据规划，在校园内合理布局绿化区域，将空地、校园建筑物周围的区域纳入绿化范围，使整个校园呈现出统和谐的景观。水***管理：合理利用水***是重要环节。

3、最边沿第一层周边种植灌木“万年青”（插枝即活，冬季也显绿色）。

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4、因地制宜，选择适宜的树木花草。***用乔、灌木、花、草的有机组合和藤蔓类植物合理搭配的种植方式，充分利用绿地，增加绿化植物的层次。

5、校园里面一般情况下来说，适合种植一些耐旱易种，观赏性比较强的植物，可以种植在花圃或者植物园里面，这样可以达到的效果。

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6、我们大致将校园区域分为五个部分：中心区：以校园中的湖泊为中心，包括四周一片山丘的绿地及行政楼。运动区：包括体育馆、篮球场、操场。学习区：科技馆、教室。生活区：包括宿舍、食堂。环校绿化带。

浅谈校园广场景观设计校园广场景观设计，是一个学校文化的重要组成部分，既可以给予学生直观的感受，也可以给予学生校园文化的倡导。不管是从视觉上，还是各种感官上，还要所谓的建筑形态，以及建筑形态上都可以可以丰富校园文化。

观花类）灌木树形低矮，基部易分枝成多数枝干，树冠变化较大，有常绿或落叶的。观花类的灌木，其花朵鲜明艳丽，在色泽、质感和树形的表现上，具有强烈的景观效果。

另外，道路的设计更应该考虑到以人为本，校园是安全第一，在道路设计上要划分好车辆道路和人行道路，人行道路不能过于窄小，因为学校人员较多，而且上下课集中，所以道路应该宽敞一些。

如校前区是学校对外形象宣传的重要展小区，故设计***用简洁、大方、明快的手法而生活区则***用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。

生态原则景观生态原则指把人和周边自然环境作为一个有机的整体来设计，追求人与自然的和谐统一。在校园景观设计中，设计师也必须尊重自然历史环境的客观规律，不能打破原有的校园生态环境平衡，要尊重保护自然环境。

校园景观设计理念是什么？功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融渗透，就必须运用以人为本的理念。校园特色：在规划中传承大学文化地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。

人性化设计理念就是以人为本，设计师从关注园林景观转移到关注到园林景观的使用者上来，以设计出更人性化、使用更便利、使人愉悦的园林景观为重要目标的设计思想。

校园景观设计是校园规划中的重要组成部分，它不仅是学校的名片，更是学生精神生活的重要组成部分。本文将从特定文化气息、功能性、无障碍和生态四个方面，探讨校园景观设计的原则。

台湾大学校史馆位于校园东门入口，南面椰树大道，北靠傅钟广场，东临农业陈列馆，西毗文学院，校史馆（旧总图书馆）起造于1929年台北帝国大学（1923-1948），历经五次扩建终至今日规模。

同济大学校史馆又叫做同创楼，建筑面积1395平方米，地上3层，建筑高度176米，于2007年5月——同济大学百年华诞之际建成并投入使用。

北大校史馆建筑面积3000平方米，包括首层的“北京大学杰出人物展”、地下一层的“专题展和地下二层的“北京大学百年校史陈列展”三个展厅，同时设有研究室、资料室、藏品室等。

又到了一年一度的开学季，有些同学开启了新阶段的旅途，而在安徽有不少历史悠久的高校，这里有不少矗立在高校中的老建筑，每一栋建筑背后都有悠久而独特的故事。

宏观角度，外形设计上，应该是有个象形的，最好有个重要意义；内部框架结构上，要考虑最大空间的利用。在用料上，是否应该考虑环保，自然的材料在内部的设计上，我们可以考虑按历史的发展、或是其他来设计。

园林设计案例分析带状公园设计案例社区公园设计案例带状公园设计案例北京清华东路带状公园景观设计清华东路位于学院路地区，西起双清路，东至八达岭高速，贯穿学院路。

绮园位于浙江省海盐县武原镇花园弄。绮园原为“冯氏花园”，为江南典型私家园林风格。

设计园林的时候，需要遵循一定的原则，首先在设计之前，就必须以高标准来要求，努力使自己设计的园林符合人性的追求。说到底园林设计园林也是为人们服务的，所以设计必须要与服务紧紧挂钩，努力达到使用者的要求。

1、森林北边新栽种的树木对两个庭园的设计起到了补充作用，将大楼和其室外空间融入了校园景观和具有北明尼苏达特色的乡土植物，含蓄地强调了明尼苏达大学德卢斯校区是一个具有北明尼苏达独特风格的大学。

2、高校校园景观设计是高校整体布局全面规划的环境设计，来自于对校园自然环境条件、地理位置、历史文化等因素的综合性发掘。

3、【篇一】大学校园绿化规划设计方案指导思想为绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。

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