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西安一七旬教授坚持手写“最美板书”，比PPT还好看，你怎么看？
这件事之所以引起热议是因为“逆潮流”还是因为老教授的“特技”？
很可能的原因是：稀奇。现在用笔写字的人都很少了，年轻人都用电脑，老一辈当中写字好看的也不够多。
值得佩服。但没必要作为典型去提倡。数学有输入公式的软件，物理也会有。将来会有专门的培训出现的。整体角度看，还是看效率的。
值得学习的是老教授的认真负责。现在一些老师就是ppt都懒得费心做，好多年都不换一换。
凡事就怕认真二字。梁教授的“最美板书”，也是其工匠精神的真实流露。
"很多人批评大学生上课不认真听讲，我觉得这个在于老师怎么做。"
不要说梁教授的学生，只凭这一句话，我就被梁教授成功圈粉。
认真的授课，漂亮的板书，工整的笔记，用心的贺卡，无不体现出一位师者的职业素养。
德高为师，身正为范。梁教授这样的人才能当得起“老师”两个大字。
师者传道授业解惑者也。个人认为，梁教授坚持用板书上课，并不是简单的逆潮流，更不是他不愿意接受新事物。
梁教授更看重传道
“授业解惑”是作为老师的重要工作，也是最能直观看出教师水平的两个方面。现代教育不断向这方面靠拢，固然会培养出各方面更加专业的人才。
然而对于润物无声的“传道”来讲，其影响虽然深远但往往很难直接量化。如果非要讲，那就是老师以身作则用自己的内在品质来感染学生，带动学生，使学生更加主动的学习知识。
梁教授的坚持和认真以及对学生的真诚跃然纸上。
一，坚持过板书的人都清楚板书时的劳动量及其对体力的考验，74岁的梁教授能够坚持板书已经很了不起了。
二，个人认为板书除了在罗辑思维上更适合一般人外，也传达了一种对知识的态度——认真，循序渐进。
三，从梁教授自己的笔记上不难看出，他是一位表里如一并始终贯彻工匠精神的好老师。这种坚持的力量最终会化作人格力量影响到学生。（很荣幸，我在大学时代就遇到过一位这样的老师。）
四，梁教授会为学生亲手制作贺卡，这点难能可贵。只有全心全意对待教育对待学生的师者才有可能付出如此的真情。
最后，我还是要向以梁教授为代表的师者致敬！
你们是师者的代表！
你们是教育的脊梁！
对于老教授几十年如一日坚持手写“最美板书”的教学模式点赞，也充满了深深的敬意，但是即使板书比PPT再好看，随着时代的发展和社会的进步，互联网和电子智能化教育已经成为大势所趋，大学的教学方法也应该不断创新和变化。首先，老教授的“最美板书”值得学习和敬重。大学的许多老师，做讲师时忙于评副教授，好不容易熬成了教授，虽然学问是有了，但知识结构却狭窄片面，只有分析而没有联想，只有技术而没有文化，只有实证而没有批判，甚至于有些老师就照本宣读或者纯粹是读PPT，和那些缺乏创新的教授比起来，梁教授提出的“知识在更新，教学对象也在变，每堂课都应该不一样。”的教学方式是多么的令人感动和期盼。如果高校的老师都能有梁教授的严谨和执着，又怎么会有那么多的学生逃课不上呢？
其次，高校教师的教育方式应该与时俱进。我在这里没有否定梁教授的意思，用手写板书固然值得称赞，但是教育电子化和智能化已经成为趋势，国家已经在全国的中小学校推广“三通两平台”的教育信息化建设，互联网和多媒体以及其他智能设备的融合将会使教学和课程更加生动活泼，现在的大学生都是伴随着互联网成长起来的，手机和平板电脑已经成为大学生获取知识和信息必不可少的终端设备，我们的教学方法和技术也应该逐渐创新以适应信息化的变化。我们应该学习老教授在教学中的课程创新和图文并茂的内容创新，如果再能结合声音和动画的多媒体相融合和互动可能会使教学效果更加精彩纷呈！
我们众所周知，所谓师者，传道授业解惑也，但是传统的满堂灌的教科书式的教学方法已经无法适应环境的变化，互联网和多媒体及各种互动软件的应用已经成为教育信息化的必然选择，大学的教授们也应该加强对信息化技术的培训和学习，不要让花了大量资金购买的多媒体和互联网设备、软件互动平台束之高阁！
我们在为梁教授点赞的同时，应该更充分地了解目前的大学生，我们所面对的是伴随着互联网长大的大学生，板书确实漂亮，但是现场书写费时费力，为什么不运用多媒体技术可以做成动画或图片岂不更好，一个好的教育不是老师在课堂上表现好不好，而是学生们互动和参与的表现和积极性好不好，翻转课堂和教育信息化已经成为趋势，好的传统固然值得提倡，但更应该鼓励教育创新和与时俱进！喜欢或同意我回答的观点，就点个赞呗！想欣赏更多精彩回答，可以关注我哦！
老王语录：梁教授的课程需要秒杀。抢都抢不到，根本不用担心逃课！
***回顾：
该老师是西安电子科大74岁的梁昌洪教授，因为板书生动有趣，严谨而受到学生们的热烈欢迎，被称为：比ppt还好看的板书！梁教授还自制贺卡送给师生。
“有教无类，因材施教“
梁教授的板书：排版整齐，配色还很好看。可以看出老先生确实是用心，讲的不在多在精。有这样的老师何愁学生不认真听课。老师是一个人一生最重要的参与者之一，能碰到一个好老师，是莫大的幸福啊！
大学生学业问题，在于日常思想引导、学风建设，关键还在于课堂老师怎么做。
现在这样的老师很少了，大多都在读PPT，还翻页翻得老快，纯粹抄笔记一样，到底是做笔记呢还是听你讲课？PPT还和课本不一致。可能这就是名校与普通学校的差距了。
网友说：
1、我们生理学老师也很喜欢板书，有时候多媒体出问题或者看PPT不爽，脱掉外套袖子一捋便开始抛开课本洋洋洒洒的做起板书了，做板书的他讲课自带***每一届听过他课的同学对他评价很高，连他开的选修课每次都是座无虚席。所以说我们的大学需要这种老师。
2、现在孩子书上笔记越来越少了，我记得我们那时候上学，一篇古诗，几乎看不到空白，全是笔记。
3、笔记不一定都要记，有些老师就特别提醒了，不要记笔记，要听！有些学生记笔记相当的“高超”，但是只会记笔记，老师讲的根本就不理解。
老王说：
学生是否认真听讲，关键在于老师讲课的内容是否吸引学生。负责的老师会补充很多书上没有的，研究新的东西。
管理者不应该要求所有教师搞所谓的信息化教学，形式凌驾于内容，浪费时间精力。最重要的是让适合的人用适合的方法教学生，这才是真正的因材施教！
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